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    買正宗三七，就上三七通
    
            
    
                
                
            
    
        
    
        
        
    
    


    

    
    
    
        
    
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                                    石靈芝教師座談會，下列各句中沒有語病的一句是  A我們要繼承和發揚長征精神 
        
    
    
    

    

    

    
    
        
    
            
    石靈芝教師座談會，下列各句中沒有語病的一句是  A我們要繼承和發揚長征精神 
    

            
    
                發布時間：2022-05-04 12:28
                編輯：網絡 
                   點擊：299
            
    

            
    
                
    
                    下列各句中沒有語病的一句是A我們要繼承和發揚長征精神AB項一面與兩面不協調，主詞里有兩面意思：是否會患孤獨抑郁癥，會患才值得懷疑，不會患有什么懷疑的呢？C項用詞不當，把“領會”改為“領略”，D項前后不連貫，在句前加一“在”字即可。應該不……
                
    
            
    

            
    



                
    1，下列各句中沒有語病的一句是  A我們要繼承和發揚長征精神 
    

    A          B項一面與兩面不協調，主詞里有兩面意思：是否會患孤獨抑郁癥，會患才值得懷疑，不會患有什么懷疑的呢？C項用詞不當，把“領會”改為“領略”，D項前后不連貫，在句前加一“在”字即可。
    應該不是吧。
    石靈芝教師座談會
    

    2，教師座談會提什么問題 
    

    提點希望，提點家長與老師怎么配合為好。提點安全方面的。
    教師座談會提什么問題？
1、首先你要根據會議主題討論提出相關問題；
2、其次這是教師座談會肯定是跟教師有關的話題；
3、最后你要提出別人最關心，最急迫解決的問題；
    石靈芝教師座談會
    

    3，如何在教師代表座談會提什么問題 
    

    一，各班生源水平不可相差甚遠。
二，老師的任課量不可過于懸殊。
三，對老師的關懷與照顧一視同仁。
四，老師的職稱評定要陽光進行。
五，對新老師的傳幫帶如何。
六，對女老師及孕期工作量安排如何。
七，老師的節假日是否經常被侵占。
八，領導干部與老師之間的融洽度。
九，個人問題。
十，老師的教學效果，不可只看分數。要關注老師對學生的素質教育?！@是三五年不能立馬顯現出來的。
    石靈芝教師座談會
    

    4，教肴均衡發展教師座談會應反映些什么 
    

    教師自主發展的途徑包括兩個方面：一是外在的影響，即對教師進行有計劃有組織的培訓和提高。二是內在因素的影響，即教師的自我完善。教師自主發展的學習策略：樹立學習意識、改善學習方法、精選學習內容、提高學習效率。完善教師的能力結構。完善技能、教法，充實新技能、新方法。需要擺脫孤獨，有效地利用同伴互助 。有效利用專業引領，主動尋找一個適合自己的專業引領。發揮各種資源的作用，主動與家長的合作。所謂教師的自主發展，其實就是指教師以自己的力量為主體、借助外部幫助，進而尋求自己在專業上的快速發展。
    雖然我很聰明，但這么說真的難到我了
    

    5，這次四川大學厲害了當上全國高校第一
    

    在剛剛公布的2018年國家社科基金年度項目、青年項目及西部項目立項結果中，四川大學立項總數68個，在全國高校中位列第一。川大這所西部高校為何能強勢崛起？繁花國家項目唯有強者勝任。以川大為頭雁，具有中國特色、巴蜀風格的社會科學正在加快構建，四川社科位居西部第一、躋身全國第一方陣。中國人民大學最早打來賀電。作為此前長期排名全國第一、去年與川大并列第一的兄弟單位，今年3月傅其林專門前去取經。這一次，對方提出近期來川交流互鑒。傅其林說，川大在2016年擠進前三、2017年并列第一、2018年獨占鰲頭，“學術界評價，國家社科‘第一集團’日趨穩定，而川大已穩居其中”。川大外國語學院副教授趙星植，今年第一次拿到國家社科基金的資助，經歷過去年的申報失敗，他深知其中不易?！霸谏鐣茖W領域，國家社科基金項目是唯一的國家級項目?！彼嬖V記者，申報立項，就要面對全國范圍內頂尖高手之間的“慘烈”競爭。全國哲學社會科學工作辦公室公布的數據顯示，今年國家社科基金年度項目和青年項目受理有效申報29677項，成功立項率15.2%；在競爭更激烈的年度重點項目中，2481個申報項目僅有358個獲批立項。深度貧困的結構性分布與高質量退出研究、庭審實質化改革實證研究、文化創意的價值管理研究、新中國西南地區的鐵路交通與城市發展研究……梳理名單上的項目，傅其林語速變快，激動起來：68個研究項目包括11個重點項目、28個一般項目、24個項青年項目和5個西部項目，“重點項目也位居全國第一，比去年多7個，含金量更高”。68個研究項目涵蓋理論經濟、法學、管理學、中國歷史等20個學科，“傳統優勢學科繼續強勢，一些原來的冷門學科也多點開花，整體實力更突出”。川大校長助理、商學院院長徐玖平更深入地分析說，文史哲，致力源頭創新，獲重點項目3項、一般項目16項、青年項目15項、西部項目5項；經管法，聚焦重大需求，獲重點項目6項、一般項目12項、青年項目6項；西部邊疆中心，引領邊疆安全研究，獲重點項目2項、青年項目3項?！按ù笪氖氛?、經管法、邊疆安全三大集團學科力量雄厚、交叉優勢突出，近三年在國家社會科學基金立項上有所表現是應該的”。此次川大校內有15個單位獲得立項，歷史文化學院斬獲13項，排名第一。歷史文化學院院長霍巍認為，立項猶如一個“標尺”，“得到國家層面的學術認同，彰顯了一所學校的人文社科總體實力、科研儲備、潛在能量，以及我們的策劃能力”。四川省社科規劃辦主任黃兵說，在社會科學領域，國家社科基金項目就是國內層次最高、權威性最強、競爭最為激烈的項目，立項數的多少是衡量一個學者、一個高校、一個地方學科建設水平與科研實力的重要指標，“川大學者的實力，顯然已經得到了廣泛的認可”。在四川省社科聯副主席羅仲平看來，在承擔國家項目的過程中，本地學者的學術水平與隊伍素質也將得到高質量的鍛煉。以川大為頭雁，具有中國特色、巴蜀風格的社會科學正在加快構建，今年全省各高校、科研院所成功申報立項200余項，位居西部第一和全國第一方陣，“四川社會科學日益繁花似錦，為經濟社會發展提供強有力的智力支持?！蓖寥浪棋\繁花離不開土壤的饋贈，學術根脈延傳，領軍人才輩出。在跨越三個世紀的風雨歷程中，川大的人文社科始終立于強者之林?！?5后”年輕學者勵軒首次申報，便順利斬獲國家社科基金重點項目。勵軒兩年前才到川大工作，此前從事邊疆民族學研究的他，真正來了才發現這里有“比想象中更深厚的土壤”?！白鰧W術的人最怕孤獨，我只身來到川大，卻從未感到孤獨?！背嗽萍诖说耐厡W者，學校為他安排的博士后導師石碩教授堪稱學界泰斗?！岸潭虄赡?，我受益匪淺”。勵軒的個體成長，離不開土壤的饋贈，積淀著百年川大對人文社科最深層的精神追求和價值取向。川大人文社科歷史悠久、底蘊深厚。從建校開始，文史一直占優勢力量，可以追溯到清末的尊經書院和四川高等學堂。這里先后匯聚了歷史學家顧頡剛、徐中舒、繆鉞，文學家李劼人，美學家朱光潛，經學大家廖平、蒙文通，龍學泰斗楊明照等學術大師。今天有向熹、羅志田、項楚、曹順慶、查濤、徐澤水、霍巍等“杰出教授”“長江學者”、國家“萬人計劃”領軍人才領銜一方；有迄今收集漢字最多的《漢語大字典》和斷代文章最全的《全宋文》，世界第一部《甲骨文字典》，被譽為川版“四庫全書”的《巴蜀全書》等一批重大文化建設工程。2017年教育部第四輪學科評估結果顯示，川大獲得16個A類學科，文科占了5個?！斑@是中國高校學科最具公信力的排行榜??！”傅其林說起來一臉驕傲。在跨越三個世紀的風雨歷程中，川大的人文社科始終立于強者之林。而進入新時代的川大，以高度的文化自覺和文化自信，仍在進一步厚植這片土壤。2017年，四川大學第八次黨代會工作報告圍繞傳承創新優秀文化、繁榮發展人文社會科學進行了專題部署，并將5個人文社科學科（群）納入世界一流大學建設重點學科及超前部署學科序列?！按髮W是優秀文化傳承創新的基地，是國家思想文化的高地，繁榮發展人文社科是學校建設世界一流大學的應有之義，也是學校121年來發展的必然要求?！苯衲?月，學校黨委書記王建國牽頭組織召開了4次人文社科繁榮發展調研座談會，和相關處室、涉及學院、頂級專家一起，為人文社科發展把脈開方。一流的大學離不開一流的人文社科，川大從上而下堅定共識。作為川大“土生土長”的“長江學者”，霍巍深感歷任校領導對人文社科從不輕視，即使在今天文理工醫的格局下，也提出“文優—理進—工改—醫強”的發展路徑，川大有底氣在人文社科領域獨樹一幟?！按ù蟮靥幹袊髂?，涉及邊疆、民族、宗教、國安等帶有區域性重大戰略問題的研究是我們的優勢?！被粑》治?，比如歷史學院抓住區域歷史與邊疆學的重點，文新學院抓住文化傳播與中華各民族文化認同來開展科研，這些科研課題都彰顯了川大特色。傅其林透露，學校正在量身制定人文社科繁榮振興指導意見和行動計劃，“這只是開始，相信未來會產生更多具有中國氣派、川大風格的重大標志性成果?！狈N子要把人文社科干扎實，最關鍵是人才。求賢若渴的誠意和科學的人才支撐體系建設，讓每一粒種子能在廣闊的平臺上生根、發芽。同勵軒不一樣，楊永忠來到川大以前，已是福州大學管理學院教授、經貿系主任——一個成熟而日漸知名的學者。2010年，他作為“學科帶頭人”被引進而來，川大許他一個廣闊的平臺。在這里，他在國內率先發起了對創意管理學的系統探索，成立四川大學創意管理研究所，開設國內首個創意管理學博士點，成了這門學科的開創者與引路人，“以四川大學為代表的創意管理成都學派正在形成”。讓楊永忠動心的，還有川大求賢若渴的誠意?！皬牡谝淮谓佑|到辦好所有手續入職，花了不到三個月?！睙o論是工資待遇、經費支持還是住房保障，都讓他義無反顧選擇了這里?！耙讶宋纳缈聘稍鷮?，最關鍵就是人才?！毙ｉL李言榮曾以農民耕種收獲來比喻，如果春天夏天都沒做好，秋天就沒有收成，抓人才就是如此。川大延承了學校百余年來將科學前沿的海外力量和本土大師結合的辦學傳統，做大做強高端人才隊伍。放眼全球海納英才，啟動實施“海納人才工程”；關心優秀后備人才，打造人才成長“高速路”。徐玖平介紹，學校實施了文科百人計劃和哲學社會科學人才人物培訓工程，積極構建種類齊全、梯隊銜接的人文社會科學人才體系；加快培養和引進一批引領國際學術前沿、滿足國家重大需求的學科領軍人才和創新團隊，輻射帶動教師投身人文社會科學研究。此次國家社科基金立項，外國語學院獲得了7項，排名第三，院長段峰自稱“創了歷史記錄”?！白鳛槿＝虒W任務最重的教師群體，科研是我們的弱項，從學校到學院，都在通過各種方式助力教師尤其是青年教師的成長?！彼X得最有效果的是青年教師“三個全覆蓋”計劃：科研啟動經費全覆蓋，學校為每名新進校文科青年教師提供3萬元-5萬元、理工醫科6萬元-10萬元；導師制全覆蓋，為每位青年教師提供“一對一”的導師指導；博士學位和海外經歷全覆蓋，深入推進優秀青年教師國際名師名校深造計劃和短期海外培訓項目。而學院8年前就開始年終績效向科研傾斜，“我們為老師強化一個意識，科研和教學必須兩手抓，不能厚此薄彼?！?986年出生的趙星植，戴著金邊大框眼鏡，打扮時髦。他致力于冷門課題——皮爾斯符號學的研究，其《皮爾斯學術手稿中的關鍵概念整理與研究》課題，獲得此次國家社科基金青年項目立項。趙星植的經歷有點“隨性”。從南京理工大學英文系考入川大新聞系攻讀碩士研究生；然后發現興趣在理論研究，于是換學科去攻讀符號學博士；最后留在外語學院英文系，從事理論研究與教學工作?！拔以诖ù髮W習、生活快10年了，打心眼里感激川大讓我可以在跨學科研究領域發揮長處?！泵恐芪逑挛?，川大外國語學院的教師們自發組織“語言研究沙龍”。趙星植常去參與活動，“這種學術氛圍讓年輕老師成長得很快，視野非常開闊”?！昂＜{百川，有容乃大”——川大的八字校訓，在更多的趙星植身上鐫刻下深深的烙印。勃發社科科研不是一蹴而就，需要腳踏實地長期布局。川大為學者成長提供充足的養料、適宜的環境，更在職稱評審、人才評價機制上創新突破。在川大工作20余年，趙媛第三次拿到國家社科基金項目。從青年項目、一般項目到這次的重點項目，顯示出更深入的研究層次、更成熟的知識體系?！斑@是一個學者成長的過程，川大為我們提供了豐富的養料?！壁w媛告訴記者，她從事的圖書館學與法學交叉領域研究并不算一門顯學，但學校同樣支持出國訪學、支持申報項目，讓她得以埋頭鉆研多年，直至學術前沿。在文學與新聞學院，剛工作兩年的輔導員周文拿到了國家社科基金項目?！皩W校的鼓勵與幫助十分關鍵。撰寫申報書時，學校安排專家問診把關并指導修改，提高申報成功率。即使申報失敗，學校也會給予一定的研究經費，以備來年‘再戰’?！睔v史文化學院青年教師杜戰偉的《青海喇家國家考古遺址發掘報告》，首次申報就獲得立項，當初要不是學院充分動員，他自稱沒有“膽量”?！皟晌粚＜規臀疫x題、審題、改題，這個過程就是一次科研，讓我對自己的科研題目有了更深刻的認知?！鄙虒W院還建立了專家評審制度，在教師形成申請書初稿后，即組織三名以上承擔過多個國家社科基金項目的專家教授，集中指導，現場修改，完善申請書，提高立項機率。同時，參照學校政策，為有培育潛質的申報項目，追加配套經費5000-10000元/項?！皬娜ツ觊_始，學校把培育基金從5000漲到了1萬元，申報即使沒有獲得立項，也會獲得1萬元?！备灯淞纸榻B，在今年的國家社科基金項目申報中，川大收到360余份申請，較往年明顯增加，而經過專家的把關指導，申報成功率也明顯提升。更深層次的機制突破也在發揮化學效應。好幾年了，外國語學院沒有一人評上教授，問題就在于科研指標達不到。院長段峰說，過去的職稱評審，教學工作量、科研成果等樣樣抓齊了才能評上教授、副教授。去年開始，學校采取新的評職稱標準，推出了“突出貢獻”的充分條件。評教授，有一項教育部的課題或一項國家社科的課題就可以申請，這大大激勵了老師們做科研?！吧缈瓶蒲斜仨毮_踏實地、長期布局，悉心培育和耕耘?！绷罨粑⌒牢康氖?，川大尊重人文社科學科規律，提出在管理理念、引導培育上重視分類評價，激勵老師以做學術為榮?！拔覀兏敢饪吹?，社會科學研究在全省百花齊放?！彼拇ㄊ∩缈埔巹澽k主任黃兵介紹，近年來，省級層面加快構建具有中國特色、巴蜀風格的哲學社會科學，為社會科學研究者制定了一系列激勵措施，啟動了從省社科規劃項目到國家社科基金項目的階梯培育計劃，鼓勵學者積極申報省級項目，并從中發掘培育了多個國家項目。
    




            
    

            
    
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                    三七
                    
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                    云南三七
                    
                
    
            
    
            
            
            
    
                
    
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